НОУ физиков "Сириус"

ВИЗИТКА

(Опыт организации научного общества учащихся по физике

в системе дополнительного образования.)

В настоящее время в образовательной сфере России происходит становление новой структурной подсистемы – системы дополнительного образования детей. Дополнительное образование сегодня – необходимое звено в воспитании многранной личности, её образовании и профессиональной ориентации. Оно предназначено для свободного выбора и освоения ребёнком дополнительных образовательных программ, которые помогают удовлетворять его разнообразные потребности, отвечают его интересам, развивают чувства, интеллект, способность общаться. Ценность этого образования состоит в том, что оно усиливает вариативную составляющую общего образования, стимулирует познавательную мотивацию обучающихся. При формировании познавательных интересов школьников особое место принадлежит такому эффективному педагогическому средству как внеклассные занятия по предмету. Такие занятия углубляют и расширяют знания учащихся, повышают интерес к предмету и развивают личностные качества: креативные, когнитивные и оргдеятельностные. Если ребёнок живёт содержательной жизнью, социально реализует себя, то у него больше шансов достичь успехов в будущем.

Одно из самых результативных, на мой взгляд, формой внеклассной работы является организация научного общества учащихся (НОУ). Хочу предложить уважаемым читателям опыт своей работы в этом направлении.

Прежде чем презентовать научные общества учащихся по физике, созданные в нашей школе, следует сказать о его целях:

На первом собрании членов общества мы определились с названием, структурой, а также утвердили план работы на год (слайд 1,2).

Расскажу подробнее о работе каждого структурного подразделения.

Лекторское бюро. Задача членов лекторского бюро заключается в подготовке популярных лекций. Ребята сопровождают свои выступления иллюстрациями или демонстрациями. Эти же лекции учитель может использовать на уроках как дополнительный материал (слайд 3).

Бюро научной информации. Члены этого бюро знакомят с новостями, открытиями и изобретениями в области физики, астрономии и техники. В этом помогает журнал «Физика в школе», в котором есть рубрики:

Трудно переоценить значение научно-популярного журнала «Квант» (слайд 4).

Библиографический отдел. Ребята этого отдела регулярно проводят обзор литературы по заданной теме, устраивают выставки книжных новинок, оформляют аннотации, проводят конкурсы на лучший отзыв или рисунок по книге, создают картотеку по Интернет ресурсам (слайд 5).

Теоретический отдел. Работа ребят заключается в написании рефератов и их защите. В подборке материала для реферата активную помощь оказывают учащиеся из статистического бюро, которые проводят опросы, ведут статистический учёт того или иного вопроса (слайд 6, 7).

Особое место занимает исследовательский отдел, члены которого проводят микроисследования. В нашей школе ребята провели и достойно защитили на муниципальном уровне следующие исследования:

Очень нравится детям секция занимательной физики. Здесь ребята решают занимательные задачи, делают опыты, проводят викторины. Из значимых событий этой секции могу назвать постановку спектакля «Суд над сопротивлением» (октябрь, 2006г) и выступление агиттеатра «Наука и нравственность» (февраль, 2007г) (слайд 8).

Любое дело, организуемое с детьми принесёт свои плоды только в том случае, если оно находит отклик в переживаниях, чувствах и эмоциях. Ребёнок получает удовлетворение от результатов своего труда, самореализуется. Публичность его достижений повышает его самооценку, формирует его собственную значимость. Через внеклассную работу учитель открывает и развивает в ребёнке его природосообразные возможности.